简介

机械能守恒定律的条件. 17:29:37文/马妍. 机械能守恒条件是：只有系统内的弹力或重力所做的功。. 【即忽略摩擦力造成的能量损失,所以机械能守恒也是一种理想化的物理模型】，而且是系统内机械能守恒。. 机械能守恒定律. 在只有重力或弹力做功的物体系统内(或者不受其他外力的作用下），物体系统的动能和势能（包括重力势能和弹性势能）发生相互转化，但

机械能守恒定律的条件是只有重力做功。“只有重力做功”。包括三种情况：①物体只受重力，不受其它力作用，②物体虽然受到除重力以外的其它力作用，但只有重力对物体做功，其它力对物体不做功，例如沿光滑斜面自由下滑的物体，支持力对它不做功，只有重力对它做功；③物体受到除重力

机械能守恒定律适用条件-教学设计.docx,第四章 牛顿运动定律 1 牛顿第一定律 【教学目标】 知识与技能 1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法. 2.理解牛顿第一定律的内容及意义. 3.知道什么是惯性，会准确地解释相关惯性的现象. 1.通过伽利略和

一、教学目标 （一）知识与技能 1 ．知道什么是机械能，理解物体的动能和势能可以相互转化； 2 ．理解机械能守恒定律的内容和适用条件； 3 ．会判定具体问题中机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决实际问题。 （二）过程与方法 1 ．学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒；

2 天前（1）机械能守恒定律 内容：在只有重力或系统内弹力做功的物体系统内，物体的动能Ek和势能Ep可以相互转化，但机械能保持不变。 公式：Ek1 Ep1=Ek2 Ep2 适用条件：只有重力或系统内弹力做功 （2）动量守恒定律 内容：一个系统不受外力或所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变，这个结

机械能守恒定律的应用一、教学目标1.在物理知识方面要求.1掌握机械能守恒定律的条件;2理解机械能守恒定律的物理含义.2.明确运用机械能守恒定律处理问题的优点，注意训练学生运用本定律解决问题的思路，以培养学生正确分析物理问题的习惯.3.渗透物理学方法的教育，强调用能量的转化与守恒

物体之间发生相互作用的过程中,如果没有外力作用,那幺相互作用的物体的总动量保持不变,这就是动量守恒定律.它的适用条件是相互作用的物体不受外力,当然,世界上物体不受外力的情况是不存在的.应用动量守恒定律的主要是如下三种情况：. （1）系统受到的合外力为零. （2）系统所受的外力比相互作用力（内力）小的多.以至可以忽略外力的影响.

三、新课教学: 【例l】关于机械能守恒定律的适用条件,下列说法中正确的是 （ ） A.只有重力和弹力作用时,机械能守恒 B.内力只有重力和弹力作用,同时还有其他外力作用,但只要合外力为零.机械能守恒 C.内力只有重力和弹力作用,同时还有其他外力作用,但只要

机械能守恒定律的教学设计.doc,《机械能守恒定律》的教学设计 [教学目标] 1．掌握机械能守恒定律，知道它的含义和适用条件。 2．学会机械能守恒定律解决力学问题，知道应用这个定律的解题步骤，知道用这个定律处理问题的优点。 第一课时 [教学目标] 1．知道动能和势能间可以相互转化。

【教学目标 】 一、知识与技能 1 ．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化。 2 ．正确推导重物自由下落过程中的机械能守恒，理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件。 3 ．在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。

《机械能守恒定律》教学反思机械能守恒定律是本章的重点，学生对定律的得出、含义、适用条件应该有明确的认识。这是能够用这个定律解决实际问题的基础，教学中首先要重视这些内容，因此，我分四步完成机械能守恒定律第一课时的教学：第一步要使学生理解动能和势能之间可以通过力做功

ID:4028742 分类： 课件 , 辽宁 , 2014 资源大小：1602KB 资料简介: 高中物理新人教版必修2系列课件zxxkw78《机械能守恒定律》教学目标 知识与技能 1、知道什么是机械能，理解物体的动能和势能可以相互转化； 2、理解机械能守恒定律的内容和适用条件； 3、会判定具体问题中机械能是否守恒，能运用机械

动量守恒的条件是什么 动量守恒，是最早发现的一条守恒定律。如果一个系统不受外力或所受外力的矢量和为零，那么这个系统的总动量保持不变，这个结论叫做动量守恒定律。动量守恒定律是然界中最重要最普遍的守恒定律之一，它既适用于宏观物体，也适用于微观粒子；既适用于低速运动物体

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A先接通电源，再释放纸带将改正后的步骤按合理的顺20XX人教版高中物理必修2第7章第8节《机械能守恒定律》。3、D．速度不断减小，当a＝时，位移达到最大值若v>，则物体的位移如何变化？若a与v同向，则物体做什么运动？a与v反向，则物体做什么运动？