简介

今天小思妹讲的是4个关于“人工智能”的故事，来看看那么多人为什么选择“人工智能”。 小思妹在这里不会告诉你人工智能有多厉害，人工智能是未来技术研究的前沿（无论什么意思）。我也不会说，职业规划上一定要有人工智能，因为下一个风口来临的时候，也不清楚人工智能会不会还是最好

老师真的需要人工智能吗？来源：EdWeek作者：Charlie Coglianese智能观 编译对于K-12教育领域的许多人来说，人工智能（AI）的概念及其对教育的作用仍然难以捉摸。首先，人类需要以一种特定的方式定义目标是什幺，这样计算机就可以筛选各种

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再比如教育要“从标准化到非标准化”，以培养创造力。标准化的教学和考试，培养的是标准化的劳动力，而标准化职业正是人工智能时代的失业重灾区。智能机器的一个主要弱点是无法创新性地表达和创造，而随着闲暇和财富的增加，创意内容会是未来世界的主宰，这将是人类大展身手的领域。今天的教学和考试要走在前面，从标准化走向非标准化，以培养智能社会所需的富于想象力和创造力的人才。

智能机器既可以在阿里和京东的仓库里精准快速地完成商品的分拣、运输、出库，也可以在农田里采水果、摘棉花、打农药，还可以完成宝马汽车生产厂里90%的工作；澳大利亚已经出现无人驾驶卡车，英美已经出现无人驾驶出租车，浙江安吉县已经在用无人机给山区投递邮件；智能机器扫地、给花草浇水已经不在话下，还可以给各种会议做速记，速度和准确度超过所有人类速记员，财经作家吴晓波因此感叹，一个智能程序就能消灭一个行业。

很多国家都在抱怨看病难，人工智能医生是最好的解决之道。它们不需要预约，仅凭借一个手机APP就可以为病人做全年无休的健康监测，甚至在病状出现前就能判断出病因，因为它们掌握着人类医生无法掌握的大量数据。在美国，看X光片的放射科医生年薪数十万美元，堪比美国总统，但如此高智力的工作，却完全可以被自动识别癌细胞的人工智能软件取代，其病情诊断不仅比放射科医生更精准，而且其成本只有人工的1%。